Finally! Musetrek updated version is available for free on the App Store. On both the website and your Iphone you can now create tours, content and share it with your friends. Hopefully content will be growing over the coming months.

Developed by Adam Shackleford of Iconoclash Media, the iPhone app is a product of a real-world use of the museum’s Open Collection API, a set of services that programmers can utilize to display the museum’s collection images and data in their own applications. As part of a growing movement to adopt mobile technology in museums, this iPhone app is a pioneer in generating greater collaboration between the art and developer communities.

Visitors to the Brooklyn Museum can use the app to plan their visits and read more about the collection, allowing for a more educational and interactive user experience. The app allows users to browse the collection, learn about exhibitions and upcoming events, play games (for instance, a scavenger hunt that allows the user to “tag” certain items that he/she sees), and recommend artwork to other visitors.

Since its initial launch in May 2009, the app has been updated based on user feedback via blog and twitter, and in May of this year, a new “Arts Collections” app developed by Wayne Bishop was released for the iPad.

The Brooklyn Museum is one of the first of its kind to welcome such technological integration into the art arena, and in addition to its interactive website that allows visitors to follow and chart developer progress via the Application Gallery, it also allows users to connect via YouTube, Facebook, and Twitter.

Check out the Brooklyn Museum iPhone app here (link opens iTunes).

Pour la première édition, lancée hier à la maison rouge, l’équipe du magazine (Guillaume Benoit, Rédacteur en chef ; Jeane Derome, Responsable éditorial ; Arnaud Mercier, Directeur artistique) et l’agence de design interactif Area 17 , présentent une vidéo autour de l’exposition My Winnipeg (à la maison rouge jusqu’au 25 septembre), un entretien avec Claude Lévèque, une critique de l’exposition que le musée d’Art moderne dédie à Van Dongen et bien d’autres choses encore… il existe même une édition papier du numéro 0…

A vos écrans et  bonne lecture !

La soirée de remise de prix était l’occasion pour Orange de présenter « Read & Go » sa nouvelle librairie numérique pour tablette et mobile Androïd (… en flash = amateurs de la pomme s’abstenir !) et de rappeler son expérience transmédia autour de Fan Fan 2.  En collaboration avec Alexandre Jardin (Prix fémina 1988) et le livre de poche, le dispositif permettait de prolonger la lecture sur écran et a fait un véritable carton, générant nombre de commentaires et discussions sur Facebook et créant ainsi de réels liens entre les internautes.

Les nouveaux clubs de lectures numériques sont dynamiques et innovants, ce qui ne doit pas nous faire oublier notre librairie de quartier… à nous de faire une place à chacun d’eux.

La France est l’un des pays les plus consommateurs des Codes 2D (plus de 2 millions de codes scannés en février 2011). Une de ses variantes, le QR Code a connu l’augmentation record de 4549% en un an.
Pourquoi utilise-t-on le QR code ? Dans 89% des cas, on retrouve des renseignements pratiques et de plus en plus une multitude d’informations, tels que des sites internet, des vidéos et des images.

Les informations pratiques peuvent notamment servir aux usagers lorsqu’une boutique est fermée (comme c’est le cas à Caen-la-Mer) mais également sur les journaux, les ppt, les bouteilles, les fenêtres des boutiques, mais aussi dans l’art. Les dispositifs QR codes sont éhgalement très intéressants dans le contexte d’événements temporaires (foires, festival ou fête de la musique).

Quelques villes françaises ont ainsi incorporé le QR Code dans diverses utilisations quotidiennes. Les institutions les plus importantes de la Ville de Suresnes possèdent désormais leurs pictogrammes. Comme l’explique Thierry Burtin : « la technologie nous offre des outils formidables que nous avons voulu saisir pour faciliter la vie des Suresnois et enrichir leur information sur la ville, souligne Thierry Burtin, adjoint au maire délégué à la communication. Avec les QR codes l’information n’est plus statique, elle est nomade et évolutive. C’est pourquoi nous avons voulu être pionniers dans le lancement de cette solution technologique mise au service des administrés et de tous ceux qui seront ainsi amenés à découvrir la ville. » (cf dossier de presse).
La Ville de Bordeaux utilise ce code pour la diffusion d’information pratique des citadins (agenda culturel, informations pour les personnes handicapés, etc.) et leur permettre de diffuser le témoignage des bordelais.
La Ville de Nancy a donné la parole à sa flore : les QR Codes donnent accès à des informations très diverses sur les arbres (histoire, symbolique, propriétés médicales, etc.). Plus d’informations ici !
Enfin, plus récemment c’est la Ville de Montingy-les-Metz qui vient de se doter de cette technologie…à qui le tour?

Mais revenons à notre domaine de prédilection : la culture !

La possibilité de réaliser des parcours et de diffuser de nombreuses informations (et variées) ont commencé à intéresser les musées : informations pratiques, parcours de visite, chasse au trésor, visite enrichie de texte, image, vidéo et sons.

Au musée de Saint-Raphaël, par exemple, les visiteurs munis de leur smartphone peuvent suivre des parcours grâce aux QR Codes dispersés dans les salles. Pour les visiteurs ne possédant pas de smartphones, l’institution leur prête gratuitement un Ipad.

Le Palais des évêques dans l’Ariège (musée de Saint-Lizier) utilise le QR Code pour une scénographie extérieure créant ainsi une véritable frise chronologique augmentée de 130M de long. Ce parcours muséal en extérieur est un prolongement de la visite du musée d’archéologie. Pari réussi !

Le musée du Foie gras a également été tenté par l’aventure pictogrammesque (vous pouvez également visiter virtuellement le musée.

  Il est assez étonnant que cette technologie ne soit pas systématisée dans les musées car l’utilisation reste très simple, sans oublier que le QR Code est gratuit pour les visiteurs ! De plus, on peut aisément trouver des générateurs de QR Code ou faire appel à des sociétés prestataires proposant des solutions en ligne.

Par exemple, je me suis moi-même prêtée au jeu : à vos lecteurs-téléphones et déchiffrez ce QR Code !

À suivre bientôt un article sur le QR et son utilisation aux États-Unis…

Les fiches créés seront ensuite à disposition des internautes et des mobinautes via l’application de reconnaissance d’image Blinkster avec laquelle Musetrek participe pour Futur en Seine.

Les ateliers se veulent donc pédagogiques : comment et où chercher les bonnes informations ? Les médiateurs sont là pour apprendre aux visiteurs à chercher les bonnes informations dans les bons ouvrages. Les nombreuses critiques adressées à Wikipédia – notamment dans la création de notices défectueuses aux propos non scientifiques – a provoqué une réaction simple et efficace chez certains professionnels du monde de la culture (comme le prouve aujourd’hui le Centre Pompidou) : formons les wikipédiens !

… Vous n’aimez pas Wikipédia ? Révolutionnez-le !

How did this idea emerged and why it leads them to donate €1,5 million to initiate the project?  The answer is kind of easy: while their companies grew along the development of the internet, they had an hard time finding people with the right qualifications and skills. In internet ever evolving environment , universities and schools have difficulties to adapt and to address specific jobs. Thus, very little programs exist to train as and become expert in community management, web referencing and such.  

The privately owned school will address that challenge in training 150-200 students through a three year program that includes web programming, web design and other disciplines of the sector, as well as law, creativity and culture. Very much turned toward the professional world and companies the program aims to train students that will be directly operational on their first job.

Also, all three founders being entrepreneurs, they wish to promote this spirit in the school in accepting young people that might not have graduated from high school but show good skills such as web development and real motivation. As well, innovation and creativity will be keys in the educational program and students will be encouraged to create their own start up… that might get investment from the companies of the school founders. Indeed each of them have funds that invest in new seed in the sector. Creating a school, an interesting way to detect talent and potential profitable investment.